* 4.8 CR réunion du 15 mars 2010

Un article de Guides CRéATIF - Espace de travail collaboratif.

Ordre du jour

un état de l'avancée des observations de terrain

Sarah

centre éducatif fermé. Compliqué car le travail avec les technologie devrait se faire auprès du personnel. mise en place d'un projet clip-video. orientation sur les jeux video (Sims): projection des jeunes sur les personnages, malsains, implication: difficulté à prendre du recul sur le virtuel. difficile à mettre en place dans ce type de structure: urgence, contexte de violence permanent (garde à vue). Création de scènes de rencontre. logique de transfert.

Pascal. question de l'environnement institutionnel. il faut qu'il y ait un espace possible d'action. Changement d'activité par une prise en compte progressive de l'environnement.

Suite? Un peu perdue. Public difficile à gérer: on ne sait jamais ce qui va se passer. Problèmes de concentration. Niveau scolaire. impression de tout savoir: certains sont capables de désosser un ordi pour en faire une batterie pour un MP3

Positionnement en éduc par l'institution et les jeunes. Pose un cadre. Manque de temps pour prendre du recul.

Marianne: public exclusivement masculin. registre de la séduction.

Pascal: mémoire encadrants techniques, les filles qui sont sur des chantiers techniques. Le rapport à la technique et le rapport au genre sont liés.

Sarah. Vrai au début. Réponse à la violence comme un 'mec' >>> changement du rapport et du regard.

Pascal: question de la nature du dispositif éducatif est ouverte. Question de la temporalité.

Sarah: vision de l'utilité de proposition pour 'plus tard'. Les jeunes ne choisissent pas. Ce sont les éduc qui proposent des activités et les jeunes doivent faire toutes les activités. Evolution >>> autonomie.

Pascal: rechercher le projet d'établissement. Comment créer des espaces où les sujets fortement contraints (dangereux pour l'extérieur) peuvent s'exprimer. Besoin d'analyser cela (totalement fermé défensif). Congruence. Poids du jugement des professionnels. Distanciation entre ce qui fait un sujet apprenant qui rentre en relation avec la socialisation de la technologie. Type de socialisation particulier.

Michel Chauvière. L'héritage de Vichy. Histoire de l'éducation spécialisée.

Caroline

24 entretiens + 1 à 2 aidant, + 2 industriels.

pb des coûts et priorité entre les besoins.

implication dans les associations mais pas les outils disponibles

début de l'analyse des entretiens

importance de la place des aidants

pas de travail quantitatif. sera fait dans le cadre de l'enquête 'résidentiel' 2009.

Jocelyne: le questionnaire balaye les questions en termes d'équipement et d'usages en santé. et des questions en terme d'attente.

pas de retour de la part des industriels sauf Microsoft.

Mickael: lien avec l'age?

déni des PA.

Jocelyne: lien avec la recherche d'autonomie? les personnes interrogées ne peuvent pas se passer d'aidants. des personnes qui ont des histoires de vie, la recherche d'autonomie est difficile à questionner.

corrélation entre l'estime de soi et les outils comme aide à la communication.

session "e.inclusion" du forum des usages

implication dans la session e-inclusion

participation de la filière au Forum des usages

organisation Caravane des quartiers.

arrivée d'Annabelle jeudi 11:00

absence de JFM jeudi.

binôme Pascal-Annabelle vendredi

dossier pour la MSH B

• solliciter les partenaires dans le dossier pour étayer

• présentation de travaux

• préciser des points méthodologiques

• points d'appui pour la Région.

• prendre 1/2 heure vendredi