Internet pour apprendre en contribuant et le lien social (M Briand)

Un article de Guides CRéATIF - Espace de travail collaboratif.

Un complément à la trame proposée par Philippe à la lumière des projets au pays de Brest

- la dimension "contributeur actif" propre au monde de l'internet peut a mon avis être renforcée dans le texte de problématique en montrant l'apport spécifique des lieux d'acces publics qui accompagnent des usages innnovants actifs - et peut être aussi intégrer un volet social : c'est à l'école que s'ancre la distinction et l'absence de prise en compte de l'accompagnement public aux outils multimédia entérine une division sociale alors qu'au contraire un usage accompagné revalorisant peut être facteur d'intégration

1) Apprendre en contribuant :

Avec le développement des réseaux d'échanges de l'internet, de plus en plus de personnes sont à la fois lecteurs et contributeurs. Cette relation active aux savoirs et contenus modifient la relation pédagogique traditionnelle.

Les lieux d'accès public peuvent contribuer à faire prendre en compte cette dimension pédagogique.

exemples locaux : - ecriture sur wiki-brest de recettes de cuisines co-animées par la cybercomune de Guilers et 3 classes d'ecoles primaires, cybercommune de Landerneau ..

2) Reconquérir l'estime de soi et redonner l'envie d'apprendre

Le multimédia et internet sont des outils valorisants. Savoir l'utiliser, produire sur internet sont des compétences qui favorisent une confiance en soi, amènenent une reconnaissance du jeune jusqu'ici stigmatisé sur ces échecs à l'intégration scolaire exemples locaux : Le travail mené depuis 4 ans en partenarit entre le dispositif relais de Kerbonne avec le papi d' infini avec les résidents très agés d'une maison de retraite (découverte internet, edition d'un site, receuil de mémoire.. ) montrent que cette pédagogie transforme les jeunes qui apprennent à être patients, sont fiers de ce qu'ils ont appris (le dispositif a produit 3 excellents DVD qui valent mieux que bien des phrases)

3) Aider les parents à prendre leur place dans l'accompagnement scolaire

L'accueil des femmes en charge de familles monoparentales à l'EPN de kerourien dans un appartement de la cité permet à ces mères d'apprivoiser l'ordinateur outil utilisé par leurs enfants à l'école du quartier et au collège. C'est un élément qui contribue à la participation de la mère suivi de la scolarité de l'enfant (à creuser avec Régine);

PS dans les projets artistiques voir l'excellent travail de La cartoonerie ...